No passado dia 13 de fevereiro o 5.º A participou no projeto Coastwatch, monitorizando a orla costeira entre a praia da Carruagem, em Belinho, e a foz do rio Neiva, em Antas. Zona crítica em termos de erosão costeira, foi possível observar as marcas do avanço do mar e recolher dados sobre as características da costa e sobre os principais problemas ambientais que a afetam. Este projeto pretende alertar para os principais problemas do litoral, através da sua observação. A nível europeu é coordenado pela Irlanda desde 1988, e conta com a colaboração de cerca de 23 países deste continente entre os quais Portugal. Todos os anos são cobertos cerca de 10 000km de costa em toda a Europa, através da participação de voluntários, desde os fiordes da Noruega, até às ilhas gregas. Desde o seu aparecimento, o projecto Coastwatch deixou de ser apenas a recolha de informação e monitorização do litoral, para abranger outras áreas desde a consciencialização, educação ambiental ou ao nível da participação pública nas decisões que têm a ver diretamente com o litoral.
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Aulas no Parque
No dia 4 de Novembro de 2011, a turma do 5º A juntamente com o professor de Ciências, Fernando Neiva, foi visitar a Fundação de Serralves para participar no programa Aulas no Parque. Mal chegamos à escola já estava muita alegria e questões á nossa espera. Pouco tempo depois chegou o autocarro que nos iria levar à Fundação. Durante todo o caminho ouviram -se canções cantadas pelos alunos. o tempo passou tão depressa que, quando demos conta já tínhamos chegado a Serralves. Saímos do autocarro e dirigimo-nos à entrada do recinto. Lá, estava um segurança que nos indicou o caminho. Já dentro da Fundação veio ter connosco um senhor chamado Fernando, que ia ser o nosso guia naquela visita. De seguida, dirigimo-nos para a zona do pasto. Lá, vimos alguns animais a pastar: vacas, bois, burras, ovelhas… e o seu tratador que se chamava João. Em seguida eles tiraram uma vaca da corte e explicaram-nos que: as vacas são herbívoras ruminantes porque primeiro cortam a erva com os dentes e engolem-na, e depois é que a mastigam; que elas têm quatro patas (são quadrúpedes) e em cada pata têm dois cascos; têm quatro tetinhas; duas orelhas; e rabo que, quando o abanam, significa que estãocontentes ou estão a chutar algum inseto que as está a incomodar. Depois vimos uma ovelha. Ela tem quatro patas; quatro tetas; só tem dentes no maxilar inferior; o seu pêlo serve para fazer vestuário de lã. De seguida vimos uma burra. Esta tem: duas orelhas; também é ruminante; e se ela acasalar com um cavalo o seu filho é mula ou macho. Em seguida vimos uma pata. Ela tem penas; uma membrana interdigital; um bico … Esta visita foi muito educativa para os alunos pois ficamos a saber mais sobre estes animais. Turma do 5.º A
Visita a Serralves
Amarelo=faringe; Vermelho=coração; Verde=papo; Azul=moela; Preto=intestino
No dia 25 de Outubro de 2010 a turma do 6.º A da escola E.B.I. de Forjães, fez uma visita de estudo na Fundação de Serralves. Quando chegámos fomos directamente para uma sala onde encontrámos vários instrumentos científicos. Uma professora explicou-nos a formação do corpo da minhoca e, mais concretamente, do sistema digestivo. No final da explicação fomos apanhar minhocas num solo húmido e com pouca iluminação. Apanhámos cerca de 10 minhocas, que foram sujeitas a uma escolha muito detalhada. Depois de escolhermos a minhoca mais gordinha, foi colocada em água a ferver, e assim morreu. Lavámo-la em água fria e colocámo-la num tabuleiro de esferovite, com a parte clara virada para cima. Depois, espetámos umas agulhas nos sítios que estão representados na fotografia e assinalámos algumas partes da minhoca.
Sara Barros Quintas. 6.ºA
Horta biológica no Jardim Infantil
Com o objectivo de desenvolver o gosto e o interesse pelo cultivo da terra, de forma biológica, fizemos uma sementeira de couves, nabiças, favas, alfaces, tomates feijão, ervilhas e cenouras. Ao longo do ano vamos cuidar de toda plantas que nascerem. As sementes foram recolhidas com o apoio da comunidade educativa.
Passeios na Natureza
Conhecer o ambiente natural que rodeia os jardins de infância e sensibilizar para a importância dos cuidados a ter com o ambiente, foram alguns dos objectivos dos passeios na Natureza. Durante as caminhadas observaram-se as árvores, recolheram-se folhas secas e frutos da época. Mais tarde, no Jardim, as folhas transformaram-se em árvores e os frutos em compotas.
“pensar um futuro sustentável” na escola de forjães
No passado dia 12 de Novembro, os formandos dos cursos EFA da Escola Básica Integrada de Forjães realizaram, no polivalente da escola, a actividade integradora “Pensar um futuro sustentável”. Este evento desenvolveu-se no âmbito do tema “Ambiente e Sustentabilidade” e “Complexidade e Mudança”, dos cursos de Nível Secundário, e do tema “Reciclagem e Resíduos”, do curso Nível Básico. Consistiu na apresentação pública dos trabalhos realizados pelas diversas turmas, que englobou a exposição de cartazes e de objectos construídos a partir de materiais reciclados, a distribuição de desdobráveis sobre a temática do ambiente, a divulgação de projectos associativos ambientais e ainda a apresentação de vários spots publicitários, todos eles relacionados com alertas distintos relativos ao meio ambiente. Desta forma os formandos pretenderam chamar a atenção para as questões relacionadas com o “Consumo e Eficiência Energética”, com os “Resíduos e Reciclagem”, com os “Recursos Naturais” e com “Alterações Climáticas”.
Os formandos EFA
Uma Lontra Para Salvar!
Uma Lontra Para Salvar! é o título provisório do filme que os alunos do 4.º B da Escola de Forjães estão a preparar. Orientado pelo Alexandre Martins da Associação Ao Norte, e com o apoio constante da Professora Elisabete Abreu, o argumento começa a ganhar forma. Esperamos que o Inverno fique menos rigoroso para que as gravação perto do rio se possa realizar.
“JARDIM AUTÓCTONE” NA ESCOLA
O Dia Mundial da Floresta foi comemorado na nossa escola. No dia 20 de Março cada turma plantou uma espécie representativa da Floresta Autóctone Portuguesa, em parceria com a Câmara Municipal de Esposende – Esposende Ambiente, no âmbito do projecto “Arboreto Florestal”. Durante toda a manhã foram os alunos do 2º e do 3º ciclo a plantar a sua espécie, e durante a tarde foram os alunos do 1ºciclo que contribuíram para a reflorestação do “Jardim Autóctone”. A Câmara Municipal de Esposende também esteve presente, representada pelo Engº Carlos Carmo que realizou uma sessão de sensibilização no âmbito da preservação das florestas, dirigida aos alunos do 1º ciclo. O “Jardim Autóctone”, espaço verde da EBI de Forjães, foi o local escolhido para esta actividade. Aqui já existem carvalhos, azevinhos, loureiros, castanheiro e pinheiros mansos. Está a ser dinamizado pelos alunos da turma A do 7º ano e pelo “Clube da Estufa Bem-me-Quer”.
CAMINHADA NO DIA MUNDIAL DA FLORESTA
No dia 21 de Março – Dia Mundial da Floresta realizou-se uma caminhada em Antas – Trilho Azenhas de Antas – e uma visita de estudo à ETAR de Antas, em parceria com Esposende Ambiente, Águas do Ave Grupo de Pedestrianismo da Rio Neiva – Associação de Defesa do Ambiente e Junta de Freguesia de Antas.
escola mais verde - Escola Básica DE FORJÃES 